Bölümümüzün resmi açılışı, Yrd. Doç. İsmail Hakkı Akyoloğlu başkanlığında "Müzik Eğitimi Bölümü" adı altında 15.10.1993 tarihinde gerçekleşmiştir. 1994 yılında kuruluş ve alt yapı çalışmalarına hız verilerek, 1994–1995 Öğretim Yılı’nda Prof. Kadir Karkın başkanlığında 30 öğrenci ile eğitim-öğretime başlanmıştır. Bölüm ilk mezunlarını 1997–1998 Öğretim Yılı’nda vermiştir. 1998–1999 Öğretim Yılı’ndan itibaren ise "Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü" kapsamında Müzik Eğitimi Anabilim Dalı statüsüne getirilmiştir.
Müzik Eğitimi Anabilim dalındaki öğretim elemanları, Türkiye’deki çeşitli müzik eğitimi bölümlerinden mezundur. Bununla birlikte; büyük bir çoğunluğu Gazi Üniversitesi mezunlarından oluşmakta ve Musiki Muallim Mektebi (MMM)’nin kuruluşundan itibaren yaşatılan bir eğitim anlayışını temsil etmektedir. Bazı öğretim elemanlarının da yurt dışı ihtisası bulunmaktadır. Anabilim dalımızda genel müzik eğitimi, müzik pedagojisi, çalgı eğitimi, ses eğitimi ve müzik kuramları eğitimi alanında kadrolu uzman öğretim elemanlarımız görev yapmaktadır. 2012 yılı itibari ile Müzik Eğitimi Anabilim Dalı'nda, 2 Profesör, 3 Doçent, 4 Yardımcı Doçent, 9 Öğretim Görevlisi, 5 Araştırma Görevlisi olmak üzere toplam 23 öğretim elemanı bulunmaktadır.
Anabilim dalımız Lisans, Yüksek Lisans ve Doktora seviyelerinde eğitim-öğretim vermektedir. Lisans programı 1994-1995 öğretim yılında açılmış, çeşitli programlar uygulanmış ve son olarak 1998 yılından itibaren YÖK tarafından zorunlu tutulan merkezi program yürürlüğe girmiştir. Bu programda; alan bilgi ve becerileri açısından donanımlı, toplumsal ve çevre sorunlarına duyarlı, çağdaş eğitim yöntem ve tekniklerini uygulayabilen müzik öğretmeni yetiştirmek amaçlanmaktadır. Yüksek Lisans programımız yine aynı yıl açılmıştır. İki dönemlik ders programı bağlamında mesleğinde sürekli gelişebilecek nitelikte uzmanlar yetiştirmek için, bilimsel araştırma ve ileri düzey müzik eğitimcisi yeterlikleri kazandıracak çalışmalar yapılmaktadır. Doktora programı ise 2001-2002 Öğretim Yılı’nda açılmış olup, dört dönemlik ders sürecinde araştırma yeterlilikleri kazandırılması ve müzik eğitimi alanında bilim insanı yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Erasmus ve Farabi programları kapsamında da, yurt içi/yurt dışı öğrenci ve öğretim elemanı değişim programları da aktif olarak sürdürülmektedir.
Anabilim dalımızda yapılan sanatsal ve bilimsel çalışmalar üniversitemiz yanı sıra, ulusal ve uluslar arası platformlarda bireysel ve toplu olarak sergilenmektedir. Böylece, kurumumuz toplumsal müzik yaşamına ve müzik eğitimi bilimi araştırmalarına çeşitli düzeylerde katkı sağlamaktadır. Bununla birlikte; kurumumuz ulusal ve uluslar arası düzeyde önemli sanatsal ve müzik bilimsel çalışmalara da ev sahipliği yapmıştır. Bölümümüz ve çeşitli kuruluşların ortaklığında düzenlenen bu organizasyonlara, “II. Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu (1997)”; “ArGe Nord Uluslararası Çalıştayı (1999)”; “Bolu Kültür ve Sanat Festivali (2008)”; “18. Uluslararası EAS Kongresi (2010)” ve “8. Uluslararası EAS Öğrenci Forumu (2010)” örnek olarak verilebilir. Bunlara ek olarak, davet edilen çeşitli yerli ve yabancı müzisyen/toplulukların konser, workshop veya master class’ları da sayılabilir.
Anabilim dalımızın lisans ve lisansüstü programlarından mezun olan öğrenciler, “müzik eğitimi verme” esas hedefi yanı sıra “müzik yoluyla eğitim” prensibini gerçekleştirmeye de katkı sağlarlar. Mezunlarımızın almış olduğu müziksel (müzik kuramları ve müziksel becerilere yönelik dersler), didaktik (müzik dersi kuramlarına yönelik dersler) ve pedagojik (eğitim bilimleriyle ilgili dersler) eğitim yaşantılarının tümü sonucunda, aşağıdaki öğrenme ürünlerinin oluşması amaçlanmaktadır.
LİSANS PROGRAMI GENEL ÇIKTILARI
YÜKSEK LİSANS PROGRAMI GENEL ÇIKTILARI
1. Müzik alanındaki kavram ve kuramlar bilgisi edinebilme
2. Müzik eğitimi alanında veri toplama, analiz etme ve yorumlama becerisi kazanabilme
3. Ulusal ve uluslararası müzikleri kavrama, analiz etme ve öğretime uyarlayabilme
4. Müzik eğitiminin sorunlarını analiz edebilme
5. Müzik öğretiminde çağdaş öğretim yöntemlerinden yararlanabilme
6. Çalgısını yorumcu olarak etkin kullanabilme
7. Müzik öğretiminde çalgısını eşlik aracı olarak kullanabilme
8. Araştırmalarında müzik alanıyla ilişkili disiplinlerden yararlanabilme
9. Bilimsel veri çözümleme tekniklerini müzik problemleri üzerinde kullanabilme
10. Öğretim yöntemleri üzerine yaratıcı düşünce geliştirebilme
11. Düşüncelerini sözlü, yazılı, açık ve öz şekilde ifade edebilme
12. Çalışmalarını aktarmada teknolojik araçları etkin kullanabilme
13. Müzik eğitimi alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir
yaklaşımla değerlendirebilme
14. Alanında edindiği uzmanlık düzeyinde bilgi ve becerileri Atatürk İlke ve İnkılâpları doğrultusunda duyarlı ve etik değerlere sahip olarak kullanabilme
DOKTORA PROGRAMI GENEL ÇIKTILARI
1. Bilimsel bir bakış açısı kazanabilmek için, ulusal ve uluslar arası alan literatürünü takip ederek, müzik ve müzik eğitimiyle ilgili kuramlar hakkında ileri düzeyde bilgi sahibi olabilme
2. Müzik eğitimine ait mevcut bilgileri kendi özgün yaklaşım ve düşünceleriyle irdeleyebilme
3. Müzik eğitiminin çeşitli kollarında özgün araştırmaları yürütebilmek için gereken araştırma bilgilerine sahip olabilme
4. Müzik eğitimi alanındaki problemleri bilimsel bir yaklaşımla belirleyebilme ve uygun çözümleri üretebilme
5. Müzik eğitimi alanında yeni bir yöntem veya model geliştirebilme ya da bilinen bir yöntem veya modeli özgün yaklaşımla yeni durumlara uyarlayabilme
6. Araştırma bilgilerini üst düzeyde kullanarak, müzik eğitiminin çeşitli kollarında özgün inceleme ve araştırmaları planlayıp yürütebilme
7. Müzik eğitimi alanına yenilik getirecek yaklaşım ve yöntemleri kullanarak, bağımsız çalışma yeterliklerini kanıtlayabileceği sistematik ve özgün bir çalışmayı ortaya koyma
8. Müzik eğitimi alanına katkı sağlayacak özgün projeler geliştirebilme
9. Öğrenme ilgisini ve potansiyelini yaşam boyu canlı tutmasını ve sürdürmesini sağlayacak
anahtar öğrenmeleri gerçekleştirebilme
10. Müzik eğitimiyle ilgili çeşitli meslek dallarının gerektirdiği iletişim biçimleri hakkında
donanım sahibi olabilme
11. Müzik eğitimi alanındaki uzmanlarla alanın çeşitli konuları üzerinde tartışmalar yapabilme
12. Müzik eğitimi alanındaki bilimsel, pedagojik, teknolojik, kurumsal ve sosyo-kültürel
değişim ve gelişmeleri takip edebilme
13. Müzik eğitimi kurumlarının işleyişleri ve çağın gelişmeleri karşısındaki durumu konusunda sorumlu, etik ve eleştirel bir bakışa sahip olabilme
VİZYON
Atatürkçü düşünceyi özümsemiş, bilim, sanat ve teknolojinin gerektirdiği, ulusal ve evrensel niteliklere sahip, öğrenmeyi öğrenen, gelişime açık, çağdaş, insana ve çevreye değer veren ve sürekli başarıyı hedefleyen nitelikli müzik eğitimcileri yetiştiren ve toplumun hizmetine sunan bir öğretim kurumu olmaktır.
MİSYON
Ulusal ve uluslararası düzeyde bilimsel ve sanatsal çalışmalarıyla alana katkı yapan eğitimcilerin rehberliğinde; geçekleşecek olan eğitim-öğretim ve araştırma yaşantıları sonucunda;
DEĞERLER
• Bilime ve sanata saygı
• Bilimsel ve sanatsal özerklik
• Sevgi, saygı, hoşgörü ve güven
• Dürüstlük
• Şeffaflık
• Fikir ve eylemde tutarlılık
• Sorumluluk
• Takım ruhu
• Evrensellik
